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segunda-feira, 18 de março de 2013

The Best motivational video of the year 2012 (expectable)

SONHOS- O QUE VOCÊ QUER SER QUANDO CRESCER
Constantemente buscamos estas respostas, o problema é que quase sempre nos colocamos como crianças indefesas, transferindo ao mundo a responsabilidade por nossas conquistas ou pela inercia de nossas vidas.

Este vídeo mostra exatamente isso, o resumo de uma história que ainda não acabou. De uma criança " pobre" que começou do zero, que foi conquistando seu espaço aos poucos. EXPERIMENTANDO, FAZENDO, APRENDENDO. Um empreendedor de sucesso que vem conquistando seus proprios sonhos, desenhando seus proprios MOTIVOS para uma vida digna de ser contada.

Deivison Pedroza, autor deste vídeo, presidente da VERDE GHAIA e do Instituto Oksigeno, apresenta aqui atores reais, pessoas reais, e o resumo de uma história real que ainda não acabou.
Para quem encontra-se hoje, DESMOTIVADO, DESNORTEADO e INSEGURO com sua vida, assista este vídeo e mude seu destino. Saiba mais sobre o autor no site:http://www.deivisonpedroza.com.br

Empreendedor de sucesso no BRASIL e em outros Países. Fundador de várias empresas e de projetos sociais, um grande comunidador e um Palestrante apaixonado pelo que faz. Uma pessoa otimista com a vida e por novos desafios.

Você tem sonhado com o quê? Quais os seus planos para chegar lá? Quais os seus Valores? Quem é o Responsável pelo seu Destino? Saber estas respostas é só o começo!
Se gostar, não deixe de comentar e compartilhar. Vai fazer bem para muita gente!
Caso queira, existe uma versão em INGLÊS, com a mesma qualidade. Assista: http://youtu.be/4ZLFFB-CWD4


Veja também o vídeo de Deivison Pedroza: ON ou OFF - DE QUE LADO VOCÊ ESTÁ? Que futuro queremos!
Assista também http://youtu.be/RadIP53qXhU

quarta-feira, 6 de março de 2013

Alguns modelinhos de crachás






























Sugestão de Jogos


Quebra Cabeça Ortográfico: Como se fala/Como se escreve

Objetivos 
O jogo busca trabalhar com a ortografia e o modo de pronunciar determinadas palavras.

Como jogar?
Trata-se de um jogo de quebra cabeça de duas peças para ser jogado em pequenos grupos. Os(as) alunos(as) devem unir as duas peças conforme se escreve, estando atento para a peça que representa como se fala.

Descrição do Material 
O jogo é composto por 7 quebras cabeças de duas peças que se encaixam corretamente conforme a ortografia da palavra mas uma peça sobressalente que representa uma das formas de pronunciar a palavra, totalizando 21 peças em cartolina.


Qual é a operação?
Objetivos 
O jogo permite trabalhar os símbolos das quatro operações (adição, subtração, multiplicação e divisão) e a realização dos cálculos mentais com tais operações; permite também que os(as) alunos(as) relacionem as operações umas com as outras através da omissão específica do sinal que as simboliza em cada cartão.

Como jogar?
Em pequenos grupos, os cartões contendo os cálculos (com a operação omitida) são distribuídos aos alunos(as); estes(as) devem descobrir qual sinal matemático que completa corretamente a lacuna contendo o velcro para a operação.

Descrição do Material 
O jogo é constituído por 20 cartões contendo cálculos, com uma pequena tarja de velcro no local da operação e 20 pequenas peças com sinais de operações inscritos, assim divididas: 5 peças contendo o sinal de adição, 5 peças contendo o sinal de subtração, 5 peças contendo o sinal de multiplicação e 5 peças contendo o sinal de divisão.


Jogo do mais um
Objetivos 
O jogo permite desenvolver o raciocínio lógico através da inclusão de classes; possibilita trabalhar noções iniciais de soma e subtração; também trabalha a coordenação viso-motora.

Como jogar?
O(a) docente dispõe-se junto a seus alunos(as) em círculo. O(a) professor(a), de posse da bola, inicia o jogo, dizendo um número de 1 a 10, por exemplo o número 1, e lança a bola para qualquer participante do círculo dizendo a este "mais um" ( 1); o participante que recepcionou a bola deve dizer o resultado do número original acrescido de 1. Este aluno(a), por sua vez, repete o procedimento, dizendo "mais um" para quem ele(a) lançar a bola. Assim ocorrerá sucessivamente até chegar ao número 10. Neste momento se inicia a contagem novamente. Entretanto a contagem não precisará necessariamente iniciar-se com o 1. Além disso este jogo pode ser usado com diversas seqüências de numerações, não necessariamente aditivas mas também subtrativas. Um dado também pode ser utilizado para substituir a utilização de números escolhidos pelos participantes.

Descrição do Material 
Este jogo necessita apenas de uma bola e uma formação em círculo para ser executado.



Montando Pizzas e Descobrindo Quantidades
Objetivos 
O jogo objetiva trabalhar com a noção de frações e inteiro.

Como jogar?
Em pequenos grupos, distribuir as peças da pizza e pedir que as montem, salientando aos participantes que prestem atenção nas frações (partes) constituintes da pizza inteira.

Descrição do Material 
O jogo é constituído por 4 pizzas: uma de 3/3, uma de 4/4, uma de 6/6 e uma de 8/8, totalizando 21 peças.



Caixinhas da Divisão
Objetivos 
O jogo permite trabalhar a operação de divisão, diretamente, e a operação de multiplicação, inversamente.

Como jogar?
Em pequenos grupos, os(as) alunos(as) pegam uma caixinha, lêem o cálculo de divisão inscrito no exterior da caixinha e executam a operação. Após, os(as) alunos(as) abrem a caixinha e verificam se o resultado de sua operação confere com a inscrição no interior. Se conferir, um ponto é marcado. Ganha o jogo quem marcar mais pontos

Descrição do Material 
O jogo é constituído por 9 caixas de fósforo encapadas, contendo na superfície externa uma operação de divisão, e no seu interior, o resultado desta operação.