Dicas para um bom planejamento pedagógico com tecnologia

Por Educadores Inovadores quarta-feira janeiro 4, 2012 

Época de férias escolares é o melhor momento para estruturar um bom planejamento pedagógico. É nesse período que gestores, coordenadores e professores alinharão a proposta curricular com os objetivos disciplinares da instituição.
Assim como um projeto de construção de um empreendimento, diversos fatores deverão ser levados em conta, como a que fim se destina o imóvel, público que utilizará o espaço, ligando diversos profissionais para que esse planejamento aconteça conforme foi projetado. Pensando nesse aspecto, essas diversas áreas precisam se comunicar, trocar experiências, sugerir novas medidas.
Seu currículo deve se adaptar às condições, ou seja, nada mais que definir todas as atividades conforme o contexto escolar e às realidades locais. É também nessa hora que todos deverão revisar sua metodologia e ver quais pontos poderia ser inovados, aceitando as sugestões de colegas e também acompanhando o universo dos jovens. Aliás, surge a necessidade de adaptar o modo como educa, em um mundo cada vez mais tecnológico, para que seu empreendimento, assim como na construção, tenha sucesso, resultando no conteúdo aprendido.
Em nossas redes, diversas vezes falamos dos casos de sucesso daqueles educadores que planejaram diferente, pensando em uma educação inovadora, que conseguem tirar proveito da facilidade e disponibilidade tecnológica dos jovens sendo verdadeiros parceiros na aprendizagem, como o caso da educadora Adriana Oliveira com seu exemplo de inovação da comunidade escolar, da tutora Kelley Carvalho Monteiro de Oliveira que conseguiu capacitar mais de 400 alunos em menos de 4 meses com o Programa Aluno Monitor, da educadora Luciana Maria Depieri Branco Freire () que criou o projeto “Despertando Talentos” para crianças portadoras de alguma deficiência ou não, no interior de São Paulo, assim como o caso da professora Sandra Maria Saragoça Decembrino Caldas que foi vencedora da Etapa Mundial do Prêmio Educadores Inovadores, em Washington nos EUA, mostrando ao mundo o seu trabalho feito para ressocializar meninas entre 12 e 21 anos que cumprem medida socioeducativas de internação, utilizando tecnologia.
Mostre que você é capaz de criar projetos inovadores na educação, utilizando recursos tecnologógicos. Caso não saibam por onde começar, veja nossa sugestão que disponibilizamos em nosso site Conteúdos Educacionais e implante sua ideia em sua escola. Pense para seu planejamento pedagógico deste ano novas metodologias com tecnologia aplicada à educação.
Bom planejamento e até a próxima!

Usando Jogos Boole

O BOOLE

Os alunos devem montar a cena de acordo com a história. 

Os desafios são resolvidos com cartas, que, sendo um material concreto e manipulável, ajudam a organizar as informações e formular hipóteses solucionando os enigmas.

 

O jogo ajuda a criança a:
- Organizar o pensamento, selecionar as prioridades e resolver as questões.
- Estimular a criatividade e a auto-estima na medida em que se vence os desafios.
- Interpretar as questões e enunciados com coerência e entender aquilo que lê.
- Se acostumar a resolução de situações problemas considerando hipóteses. 

- Desenvolver a estruturação de pensamento.

- Vencer as dificuldades que têm na leitura e na compreensão. 

     As histórias, no início, são contadas pelo professor, linha a linha, e os alunos devem montar com as cartas, para chegar à solução. Quando as crianças aprenderam a jogar, podem elaborar cartas e histórias. Para conhecer melhor o Boole, visite o site: http://www.jogosboole.com.br/

  

     Essas cartas e  histórias foram criadas IVANA KAIPER, baseado na palestra promovida na escola e no material que ela adquiriu. Espero que gostem do jogo!!!

cartas:

histórias:

    O professor deverá ler as três afirmações. Os alunos vão montando, enquanto o professor lê. Depois devem responder as perguntas. A solução de cada história está no final, onde diz: "cartas".
  Nessas histórias, não são usadas todas as cartas ao mesmo tempo.

       Para quem não conhece o Boole, pode jogar a versão demonstrativa que tem na internet: http://www.jogosboole.com.br/flash/jogovermelhodemo.swf

ABC DO TRAVA-LÍNGUA (Elias José)

A

A Ana banana

tão bacana

namora e gama

toda semana.

A semana que a Ana

não gama

vira um drama.

.

B

Um bode bravo

é uma barra!

E o bode berra

e o bode baba

na barba.

C

A cara da Cora

quando cora

deixa claro

que mais clara

do que a cara

da Cora

só a cara

da clara Clara.

.

D

Aos domingos

seu Domingos

deixa as dívidas,

deixa as dúvidas

e só diverte

com dados

e dominós.

E

Entrar com um elefante

- mesmo elegante –

num edifício

é fácil ou difícil?

Mas em esboço

um elefante

– mesmo elefante –

cabe até em bolso.

.

F

Flora do seu Floripes

fabrica flores fabulosas

e faz fortuna

vendendo flores,

vendendo rosas.

na feira

das sextas-feiras.

G

O gaiteiro Garibaldi

guarda a gaita

e gargalha com graça

se vê a Graça

engraçando

toda a praça.

.

H

O que há,

O que há,

com o agá

que a gente sabe

e vê que há,

mas na hora de falar

nem parece que há?

.

I

No início

do itinerário

um índio viu

o rio

e viu a Iara

e riu que riu,

olhando a Lara

olhando o rio.

J

A jandaia

do seu Janjão

juntou com o juriti

do seu Jurandir

e comeram toda jacá

de jaca

que ia

pro Jundiaí.

L

Lili e Lalá

lavam louça

levam lixo

e levam lenha,

sempre lado a lado.

e nesse lava-que-lava,

e nesse lava-que-leva

levam a vida

e levam vida pra vila

M

Menino que muda muito

muda muito de repente,

pois sempre que a gente muda

o mundo muda com a gente

N

Quanta gente grande

com onda de importante

e é só verniz,

pois não sabe nada

do que de repente

anda rente

do seu nariz.

O

O prefeito moço

prometeu ovo

muito ovo

pro povo

e quando ganhou

o prefeito novo

deu babana pro povo.

P

O padre Pedro

pega o prato

e papa que papa

e quando o padre Pedro

papa, não pára

nem pro Papa.

E dizem que praga

do Padre Pedro

pega e prega

Mas quem pega a praga

do padre Pedro

no prego e prega,

a praga não pega.

Q

O quero-quero quer

pro quati

O que o quati quer

pra ti.

R

O rato roeu

a rapadura

e se arrependeu

e diz que só rapa agora

se for rapamole

.

.

S

O sapo sabichão

só sai do brejo

e sobe em sapato

se a sucuri sai de si

e sonha com sopa

de sapo.

T

Ao toparem

três tigres tagarelas

três tatus

ficaram tão atarantados

que tocaram terra

na própria toca

.

U

O urubu olhou fundo

pro lado do tatu

e o tatu não aturou

e quebrou o pau:

- Até tu, seu urubu,

quer a pele do tatu?

.

V

Vovô, de tanto vai-e-vem

de tanto vem-e-vai,

vai casar com uma viúva,

uma uva,

no inverno que vai

ou no verão que vem.

.

X

O X do problema

pro bandido

é fazer xixi

na xícara

do xerife.

Z

A Zazá se zanga

com Zezé

e fica zonza

e faz zorra

e zarazanga

e vira zombaria.

HINO NACIONAL ILUSTRADO

COMO FAZER UM BOM PLANO DE AULA

Vamos por etapas:

É comum professores cometerem um grave erro ao montarem um Plano de aula: fazê-lo para si próprio. O Plano de aula deve ser feito para o aluno!

Como assim?! Você deve estar se perguntando...

É simples: o centro de um Plano de aula é, sem dúvida, o aluno! Como vai aprender e como vai receber o que você está propondo.

É preciso fazer com que o aluno estude para aprender e não para “passar de ano” e você só conseguirá isto se fizer um Plano de aula, onde ele (o aluno) é o “tema central”.

Mas o que eu, como professor(a), penso não conta?

É claro que sim, pois nós, educadores, somos os responsáveis por propiciar situações em que o aluno se aproprie do conhecimento. Lembre-se: o aluno não é um ser que não sabe nada e vai à escola para aprender tudo com o professor, que é o detentor do saber.

Agora que já “sabe” que o tema central do Plano de aula deve ser o aluno, você deve preocupar-se em criar situações interessantes para sua aula. Como são seus alunos? Do que mais gostam? Ouvir histórias, dançar...?

Evite pensar: “Como vou ensinar isto à turma?” e pense: “Como meus alunos irão aprender isto?”. O processo de ensino-aprendizagem é uma troca gostosa: você aprende com seus alunos e eles com você, pois cada criança já chega à escola com conhecimentos diversos... Assim como o professor... Os alunos não são todos iguais, logo não aprendem da mesma forma. O educador deve conhecer e respeitar seu aluno. Respeitar seus limites, suas dificuldades, sua opinião...

Vamos para a prática!

Primeiro – TEMA GERADOR: Sua aula será sobre o quê?

Segundo – OBJETIVO:  O que seu aluno deve FAZER, SABER e SER?

FAZER – o que seu aluno vai fazer durante a aula? Pintar? Dançar? Escrever? Recortar? Colar?

SABER – a atividade que seu aluno desenvolveu o levou a saber o quê? O que ele “aprendeu”?

SER – a atividade que seu aluno fez o levou a se apropriar de um conhecimento, certo? Como este conhecimento acrescentará nele (o aluno) como pessoa, cidadão?

Terceiro – PROCEDIMENTOS: como será desenvolvida a sua aula? Como proceder para que o aluno FAÇA, SAIBA  e SEJA?!

Quarto – AVALIAÇÃO: como você avaliará seu aluno? (Não fique sentado durante o desenvolvimento das atividades, circule pela sala de aula observando-os e tirando, possíveis, dúvidas. Elogie, estimule, avalie!). 

Algumas idéias!

Monte um Plano de aula em que o aluno participe. Promova debates, ouça-os e faça com que ouçam a você (eu utilizo muito a frase: "Quando um fala o outro escuta!”).

Criança gosta de  se sentir útil, promova brincadeiras para escolher o AJUDANTE DO DIA (em minhas aulas o ajudante conta uma história ou narra um fato que aconteceu em sua vida, para a turma!). Decore a sala com enfeites confeccionados por eles mesmos.

Evite abstrair em suas aulas (principalmente na Educação Infantil) quando falar em “algo” leve “este algo” para que a turma veja. Se não puder levar, consiga fotos e mostre a eles.

Não crie situações complicadas demais, ofereça desafios pertinentes à idade de seu aluno. Fale de situações que lhe sejam familiares, cite o nome de algumas crianças e peça, se estas se sentirem seguras para tal, que contem como foi seu dia, ou como foi sua última festa de aniversário... A partir daí conduza a aula de acordo com o TEMA GERADOR e vá inserindo os conteúdos propostos...  

Leia bastante. É importante que você domine o assunto que está “propondo” à turma... 

Programa para fazer Plano de Aula - Gratis

Conhecedor de perto das necessidades do dia a dia do professor, filho de professora, criador da fonte cursiva mamãe que nos faz, Rafael Gaga, agora desenvolveu o R2 Diário totalmente gratuito

Veja um pouco a descrição:

Devido as nossas dificuldades de tempo e espaço para arquivar as nossas aulas dadas foi criado este programa.
Utilizando este programa de planejamento facilitará em:
· Mudanças de datas;
· Replanejamento de uma determinada disciplina;
· Mudanças de conteúdos;
· Novas estratégias;
· Pesquisas anteriores;
· Acréscimos de ultima hora;
· Cada professor terá o seu programa;
· Abandonar aquele caderno que nunca dá para fechar o semestre;
O programa se chama R2 Diário e é free (grátis).

Como houve muitas dúvidas na utilização do programa, elaborei um tutorial para que os professores possam utilizá-lo sem dificuldades

1- Baixe o programa do link:
Este é o link para baixar o nosso programa para fazer plano de aula diário.
http://www.r2soft.com.br/mambo/index.php?option=com_content&task=view&id=37&Itemid=58 ou
http://www.r2soft.com.br

2- Clique em Executar

3- Clique para abrir o programa
1- Altere as configurações iniciais, clique em Professor para personalizar

1- Clique em Alterar para personalizar
2- Para mudar a imagem
3- Verifique que a imagem precisa ser na extensão .bmp é a extensão bitmap, se quiser utilizar uma figura sua que está em outra extensão faça a alteração da seguinte maneira:
Abra a figura no paint e vá em ARQUIVO/SALVAR COMO. Abaixo onde vc digita o nome do arquivo tem opções de outras extesões para vc salvar. Exemplo: figura.jpg .... figura.gip .... figura.png

4- Clique em Gravar
5- Clique em Sair

Vamos passar agora para a elaboração do planejamento
1- Clique em Cadastros e escolha a opção Diário

Abrirá essa janela
Exclua o planejamento que está aí, ou altere se quiser
1- Clique na Data
2- Clique em excluir
3- Cliquem em sim

Agora vamos fazer o primeiro planejamento
1- Clique em novo Dia
2- Gravar esse dia
3- Verifique se a data está correta, se não estiver continue o procedimento
Selecione a data
4- Clique em alterar

Vamos alterar a data?
1- Clique na caixa para alterar a data
2, 3- Selecione o mês e o dia
4- Clique novamente em Gravar
Pronto Seu dia já foi alterado

Vamos montar nosso Planejamento
Verifiquem que a parte de cima do programa se refere ao cabeçalho e a parte inferior se refere ao planejamento
1- Clique em Nova (atividade que será elaborada)
2- Digite a ordem
3- Digite o Título da atividade
4- Digite o desenvolvimento da atividade
5- Clique em gravar

Para incluir novas atividades nesse dia siga o mesmo procedimento, sempre clique em gravar para fazer a nova atividade
Assim que terminar de elaborar todas as atividades vamos visualizar para ver se está tudo ok
1- Clique em Visualizar Plano de Aula
2- Clique em OK

Aparecerá a visualização do plano de Aula
Caso esteja tudo correto continue o procedimento abaixo
1- Salvar o plano
2- Escolha a extensão que deseja salvar (verifique que a extensão Word está em RTF, clique aqui caso tenha alguma dúvida)
3- Pronto você já pode salvar seu plano de aul

Fazendo um novo planejamento
1- Clique no plano que você já criou
2- Em seguida em Duplicar
3- Verifique que foi Duplicado e agora, para alterar, siga os procedimentos relatado acima
Creio que esse tutorial irá lhe ajudar bastante, qualquer dúvida o Rafael disse que está disposto a saná-la, ele também gostaria de saber se esse programa está sendo útil para você
Deixe os comentários abaixo ou na página do Rafael
http://www.r2soft.com.br/mambo/index.php?option=com_content&task=view&id=37&Itemid=58

TUTORIAL ELABORADO POR SUSANA FELIX
OWNER DO GRUPO PROFESSORES SOLIDÁRIOS
REPASSE RESPEITANDO OS CRÉDITOS